20 de abril de 2014



Marcha por una escuela digna

IMPORTANTE INFRAESTRUCTURA
PORQUE LA ESCUELA PUBLICA SE DEFIENDE Y LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS TAMBIEN Y POR LO TANTO NUESTRAS CONDICIONES DE TRABAJO, TODOS EL JUEVES A MOVILIZARNOS


-Jueves 24 Concentramos por la Escuela pública y Digna. 10hs Plaza San Martin, para movilizarnos a la Defensoria del Pueblo con nuestros reclamos y luego a la DGC y E. Vamos a recepcionar todos ...los relevamientos sobre infraestructura escolar y fotos hasta el mismo jueves. Sec Gremial Suteba La Plata.
-Viernes 25 9 a 12hs 1° Encuentro "Los de atras vienen conmigo". Proyecto de investigación educativa. Suteba La Plata.
-Viernes 25 20hs. Presentación de la muestra de fotografica "La dignidad docente se defiende...luchando". Suteba La Plata.
 
 
 
Hace pocos días atrás la opinión pública se sonrojaba con los esqueléticos números de los salarios docentes. Resuelto el problema, violín en bolsa, pibes guardados, el rubor se disipa con sórdidos porcentajes de aumento. En el mismo sentido, si igual de visibles y ponderables fueran el resto de las problemáticas educativas, el país entero no podría salir del estupor. Vergüenza ajena o propia debería sentir esa misma opinión pública si percibiera que miles de trabajadorxs de la educación NO COBRAMOS durante meses sistemáticamente merced a la eficiente aunque impiadosa gestión de la Directora General de Cultura y Educación. Lo mismo respecto a los 6 mil cargos faltantes solamente en la Región 1; a los $.5,50 por alumnx por día del menú de los comedores escolares; al vaciamiento de contenidos de las aulas públicas; a la precarización laboral y educativa de los planes y programas gubernamentales; y a un largo etcétera. Extensa e incompleta lista. Sobran problemas educativos, sobra desinterés, ajuste, y proyectos tan neoliberales como los de la década del ´90.
 
Y como por algún lado hay que empezar, y porque quizá es también escandaloso, vamos por los problemas de infraestructura, mobiliario y déficit edilicio. Dos aspectos. Uno. Hace años la DGCyE tiene como política de prensa presionar para que los medios no ingresen a las escuelas… ¿por qué será? Dos. Una sensación. En el sitio de Facebook “Mi escuela rota La Plata” se amontonan imágenes de ruinas escolares. Ninguna alarma demasiado a ningún docente, acostumbrados ya a años de un paisaje decididamente común en el grueso de los establecimientos. Esperemos que a los señores “tan preocupados” por los días caídos de clases por paros, a los medios K y los de la corpo, a los autodenominados defensores del pueblo, a nuestros diputados, ministros, al gobernador, les preocupen ahora los NIÑOS y trabajadorxs REHENES de los potenciales Cromagnón, del monumento a la desidia que constituyen hoy los edificios escolares.
 
¿Dónde estarán los énfasis, los torrentes de tinta que fluyeran, ahora que la ES 65 está sin clases, que la ESB 37 de Arana está paralizada en su segundo año de nada menos que 52 alumnxs, que la EP 45 y ESB 3 perdieron un día más, que los padres de la EP 30 pidieron que los muden porque la escuela no da para más…? Defensor del Pueblo, ¿dónde estarán tus amparos ahora que miles de chicos vuelven a ser vulnerados en sus derechos? Por ello, este jueves 24 de abril iremos a la Defensoría del Pueblo a buscarlo. Vamos a entregar el informe que hemos construido entre muchxs docentes y que ha sistematizado la Secretaría Gremial de Suteba La Plata. Vamos a pedir que se expida ahora, o que acepte el costo político de no hacerlo. Tendrán que asumir que las llamas rebeldes de ese mar de antorchas que iluminaron el cielo platense, vinieron para quedarse y luchar por la escuela pública. Seguiremos perturbando el sueño de burócratas y funcionarios!

Colectivo de Trabajadores/as de la Educación - SUTEBA

 

8 de abril de 2014

1º MARATON HOMENAJE CARLOS FUENTEALBA - SUTEBA LA PLATA

"Encima la violencia de un trágico abril,
que mata su paloma en una esquina gris.
El viento volverá palomas en abril"...


En el séptimo aniversario del asesinato de Carlos Fuentealba, los docentes nucleados en el SUTEBA-La Plata rinden homenaje a la vida y lucha del docente neuquino - quien fuera cobardemente fusilado el 4 de abril de 2007 cuando reclamaba por un salario digno- dando nombre a una Maraton/correcaminata que en esta primer jornada tuvo la participación de más de 300 personas.
Luego de 17 días de lucha, lxs trabajadorxs de la educación, seguimos levantando las mismas banderas que Fuentealba por mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje, salarios dignos y contra todo modo de precarización. Construyendo democracia sindical. En defensa de la educación publica y por una sociedad mas justa. 

Carlos Fuentealba PRESENTE!!

Largada
Los Premios
Los Ganadores
Largada
Elvira Sanchez, hermana de Miguel Sanchez, destacado atleta desaparecido en Dictadura Militar
Silvia Vereno, ATEN Sindicato Docente donde participaba Carlos.
Los organizadores

video

Un acuerdo insuficiente para la magnitud de la lucha docente.

 



 


30 de marzo de 2014

Juntoxs pudimos hacer de estos días… historia
 
Lxs docentes paramos 17 días. Masivamente tomamos el conflicto en nuestras manos. Desde abajo, desde cada escuela, en el sindicato y en las actividades y movilizaciones callejeras, pusimos cuerpo, cerebro, corazón.
Y se llega a un acuerdo (gracias a la máquina de aplastar conflictos que constituye la lista celeste de Baradel) que para nosotrxs es insuficiente.
Insuficiente porque no recompone lo que ya perdió nuestro salario en relación al incremento del costo de vida (devaluación mediante) desde la última cuota del último pobre acuerdo salarial 2013. Y porque queda rengo en relación a la inflación que ya se disparó en lo que va de 2014. Ni qué hablar respecto de la estimación por encima del 40% de inflación para el resto del año, y al aumento de tarifas más quita de subsidios de los servicio públicos.
Pero además, lástima el aumento del porcentaje de sumas en negro respecto del salario inicial. Igualmente, el achatamiento del escalafón por antigüedad, que supone que un docente que recién se inicia verá impacto significativo en su salario en concepto de antigüedad, recién cuando cumpla 7 años.
 
 
Sin embargo, sabemos que nuestra fuerza, nuestra unidad desde abajo, hizo saltar por los aires el 22 al 25% con el que esperaban contentarnos los gobiernos nacional y provincial. Y nos llevamos puesto conciliaciones, amparos, descuentos y la montaña de periodistas que agredieron nuestra lucha.
Todo eso lo hicimos nosotrxs. Cada unx que abandonó la comodidad de su casa para pelear por la escuela pública. No fue ni Baradel, ni Petrocini. Nadie puede sustituir a nuestros guardapolvos organizados, conscientes, participativos.
Los integrantes del Colectivo de Trabajadoras y Trabajadores de la Educaciónel bondi- hace casi 10 años construimos este espacio docente independiente, y nos planteábamos realizar gran parte de lo que amaneció en este 2014 rebelde. Nos sentimos orgullosamente parte de este proceso democrático  que creemos, madurará seguramente en victorias más profundas.
 
A engrasar los ejes
 
Una serie de ejes sobre problemáticas educativas han madurado en las discusiones colectivas: espacios acordes para la enseñanza-aprendizaje, infraestructura, la falta de cargos(ej. preceptores de escuelas primarias), el pago de los salarios adeudados, etc. Creemos que estos aspectos deberían explicitarse a madres, padres y estudiantes para que desde el 1º día de clases conozcan (y eventualmente acompañen) que seguiremos peleando por ellos. Por esta razón, planteamos realizar una breve descripción (ver recuadro) para que pueda pegarse en los cuadernos de comunicaciones de cada estudiante.
 
 
Sobre la política educativa
 
Uno de los debates más ricos se relacionan con la caracterización de la política educativa actual. La docencia ha cuestionado la escuela-guardería, la escuela garante y desactivadora del conflicto social. Ha cuestionado una política de “inclusión” y una “obligatoriedad” que busca modificar condiciones de trabajo docente, embruteciendo nuestra labor, quitando autonomía, precarizando derechos. Política que plantea también conscientemente impactar sobre un proceso donde el conocimiento tenderá a desaparecer de las aulas públicas.
En esa dirección también se erigen los Planes y Programas (generalmente financiados por Nación o por organismos internacionales de crédito, ¿por qué será?) que emplean trabajadorxs con menores derechos y entregan títulos de estrechos contenidos.
 
 
Llamas que no se apagan
 
También creemos que nuestra intervención (junto a la de muchxs otrxs) en Suteba La Plata logró en menos de un año abrir las puertas a la participación y acción colectiva, profundizando la democracia sindical. Y que esta lógica puede y debe expandirse a cada distrito de la provincia. Que si la docencia interviene y se afilia masivamente a Suteba, no puede durar un mandato más Baradel y la lista celeste. ¡Cuán determinante hubiese sido para lograr otro resultado que nuestros negociadores (paritarios) fuesen elegidos y mandatados por asamblea! ¿Qué hubiese sucedido si tuvieran la determinación de pedir un básico de $6000 desde el primer día? Seguramente se llegaría a mucho más que los amarretes 2 mil de básico.
Por otro lado, sabemos que habrá compañerxs que tendrán desánimo y retraimiento por lo exiguo del acuerdo. Pero que habrá otrxs que necesitarán dar continuidad a la lucha.
En este sentido, será importante sostener, allí donde se pueda, las asambleas por zona o escuela. Y desde allí darnos actividades que hagan visible la inmensa cantidad de reclamos que nos quedan por transitar.
No dejemos apagar las llamas de ese mar de antorchas que iluminaron el cielo platense y perturbaron el sueño de burócratas y funcionarios!
 
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Sras./ Sres. Madres / Padres:
 
                                               Los docentes salimos de un conflicto de 17 días con muchos aspectos pendientes. Por todos ellos nos encontrarán reclamando con igual entusiasmo. Agradecemos la comprensión y el acompañamiento que muchos de ustedes nos han brindado, y esperamos sigan apoyando cada reclamo por la escuela pública, que es una herramienta fundamental para el futuro de nuestros estudiantes.
                                               Seguiremos convocándonos y convocándolos por:
 
§  La solución de cada problema de infraestructura, la construcción de aulas y edificios, que desde hace años sigue sin atenderse.
§  Los miles (cerca de 30 mil) de docentes que no cobran su salario durante meses.
§  Los 6 mil cargos que faltan en nuestra región. (Cada alumno tendría una mayor atención si se nombraran maestros, profesores, preceptores, orientadores, tutores, bibliotecarios, etc. necesarios para una educación de calidad. Contemplados en la legislación pero nunca creados)
§  Un salario que alcance la canasta familiar, derecho que debería asistir a cualquier trabajador.
§  La eliminación de sumas en negro de nuestro sueldo, violación que realiza el propio Estado contra docentes y estatales en general.
§  La desaparición de las distintas formas de inestabilidad cada vez más frecuentes en el sistema educativo.
§  Una escuela donde se pondere la construcción de conocimiento, que esté financiada por el Estado, que sea laica y construya subjetividades autónomas, plenas y críticas.
§  La formación docente seria y en servicio. Y por horas institucionales pagas que permitan corregir, elaborar, planificar las intervenciones pedagógicas de manera integral.
 
Muchas gracias!

9 de marzo de 2014

ASAMBLEAS de ESCUELA





ASAMBLEAS de ESCUELA. Reproducimos el listado de direcciones, horarios y lugares de encuentro de las asambleas que se realizarán (por escuela o por zona) el día lunes 10 de marzo de 2014 en el distrito de La Plata.

No existe forma de recomponer e incrementar nuestro poder adquisitivo, de romper la precarización creciente de nuestras condiciones de trabajo, de frenar la caída libre de la educación pública sin nuestras manos, sin nuestro corazón pensando, consciente, comprometido, participativo. Sin nuestros guardapolvos unidos, no se puede. Por eso el lunes, llenemos las asambleas!


1 -EP Nº57 (en 186 y 492 C. Urquiza) 10 hs.
2 -EES Nº12/ EP Nº36/EP Nº38/EP Nº18//EEE N°515 (en 495 e/15 y 15bis Gonnet) 10 hs.
3 -Conjunta de V. Elisa y Arturo Seguí (en Plaza de V.Elisa) 9 hs.
4 -ES Nº16 (en 66 Y 154 Los Hornos) 9 hs.
5 -EES Nº3/EP Nº21/JI Nº909/EST Nº3 (en 62 y 140 Los Hornos) 9 hs
6 -PP Nº58 y EES Nº44 (en 71 y 18) 8 hs.
7 -EES Nº11 -anexo 1- (en 25 y 527 Tolosa) 8:30 hs.
8 -ESB Nº56 (en 485 y Diag 6 Gorina) 9 hs.
9 -EES Nº9/EP Nº119/JI Nº927 (en 196 y 45 Olmos) 8 hs.
10 -Normal 2 (en Diag. 78 e/ 4 y 5) 9 hs.
11 -EM Nº29 (en Diag. 78 e/ 4y 5) 19 hs.
12 -Normal 3 (en 8 Y 58) 9 hs.
13 -EES Nº1 (en 9 Y 38) 9 hs.
14 -CEBAS Nº 1 (en 27 Y 70) 9 hs.

ADULTOS
15 - Danzas Tradicionales (en 17 e/ 40 y 41) 10 hs.
16 -EP Nº121/EP Nº22/ EEE Nº527/EEE Nº532 (en 7 y 72) 11 hs.
17 -EP Nº45/ESB Nº3/ES Nº17/ JI Nº925/EP Nº43 (en Diag 73 y 68 (Monumento Favaloro) 10 hs.
18 -EES Nº43 (en 7 y 643) 17:30 hs.
19 -EES Nº54/EP Nº59 (en 604 y 122) 9 hs
20 -EES Nº31 -ex-comercial- (en 3 y 46) 10hs.
21 –EP N15 (en Diag 73 y 4) 10 hs.
22 -ISFD y EST Nº9 (en 5e/43 y44) 18 hs.
23 -EP Nº8 (en Diag.74 y 16) 9 hs.
24 -EP Nº10/ES Nº10 (16 e/47 y 48) 9:30 hs.
25 -ES Nº2 (en 13 y 60) a las 9 hs.

7 de marzo de 2014

Resoluciones de la asamblea de afiliados y no afiliados del día 7 de marzo:


 
 
PARO y PLAN DE LUCHA hasta conseguir nuestras demandas y derrotar el ajuste!

Con la presencia de 200 compañeras y compañeros se realizó la asamblea para definir la continuidad de la lucha.
En el comienzo contamos con la presencia de un compañero del CTAI (Centro de Tratamiento Ambulatorio Integral), quien contó a la asamblea la lucha que vienen llevando adelante contra el cierre o el traslado compulsivo de dicho centro, que trabaja con niños de diferentes escuelas.
Luego de numerosas intervenciones, se dio lugar a la votación de las mociones, que se votaron por unanimidad:

-Repudio a los dichos de la presidenta contra los docentes, los petroleros de Las Heras y el conjunto de los trabajadores que salimos a luchar, en su discurso en el inicio de la asamblea legislativa.
-Repudio a la brutal represión y detenciones sufrida por los docentes de Misiones por parte de la policía y la gendarmería.
-Ratificar nuestra pelea por la absolución de los compañeros petroleros de Las Heras, y todos los procesados por luchar.
- Rechazo a la conciliación obligatoria, los montos por presentismo, y cualquier intento por parte del gobierno de cerrar la paritaria por decreto
- Ratificamos nuestro pliego de demandas: Salario inicial no menor a 9000$ por un cargo, con un básico de 6000$.Cláusula gatillo de actualización de acuerdo al costo de vida. No al pago en cuotas.Eliminación del impuesto a las ganancias sobre el salario. Defensa de nuestra obra social IOMA.Pago de todos los salarios adeudados.Aumento del presupuesto educativo

Medidas de lucha:

72 hs de paro los dias lunes 10,martes 11 y miecoles 12 de marzo. Si hay una propuesta salarial por parte del gobierno se realizara una nueva asamblea en forma urgente para analizar la misma de no ser asi se continua con paro los dias jueves 13 y Viernes 14.
En el marco del paro de 72 hs realizar:
Lunes 10: asambleas de escuela y/o por zona ( a continuación publicamos las escuelas donde se realizaran).
Martes 11: Plenario de delegados y representantes de escuela. Lugar: EP 37(2 entre 44 y 45) Horario: 9 hs.
Miércoles 12: Participar de la movilización de Congreso a Plaza de Mayo, en conjunto con trabajadores estatales, judiciales, trabajadores de la salud, etc en el marco de la jornada nacional de paro de la CTA. Salen micros de la seccional a las 15 hs.
- Realización de un nuevo plenario provincial de delegados, con fecha a definir.

A los padres y madres de nuestros alumnos-as: Por qué no comienzan las clases?



-Porque el salario de un docente que empieza a trabajar es de 3600 pesos de los cuales solo 1800 pesos integran el salario básico (es decir cifras en blanco). El resto de las sumas que integran nuestro salario son en negro o gris (algunas de ellas no cuentan para nuestra jubilación o antigüedad).
- Porque las ofertas salariales del gobierno nacional y provincial no llegan ni siquiera a cubrir los últimos aumentos de precios. Porque el gobierno decide pagarle a Repsol, 10 mil millones de dólares y no aumenta a los docentes.
- Porque la inflación se devora nuestros ingresos que están cada vez mas lejos del costo de la canasta familiar (calculada en 14.000 pesos).
-Porque existen miles de docentes en la provincia de Bs. As. que no cobran su salario desde hace muchos meses, otros reciben descuentos abusivos e ilegales.
-Porque frente a esta situación los docentes debemos trabajar dos o tres cargos (9 o 12 horas diarias), lo que impide dedicar el tiempo necesario para preparar clases, planificar y corregir, todo esto es un ataque a la calidad educativa.
-Porque existe una profunda crisis de la educación pública, con escuelas con graves problemas de infraestructura: techos que se caen, vidrios rotos, falta de aulas y calefacción etc. Todo esto impide enseñar y aprender en condiciones dignas.
-Porque este ataque a la educación pública por parte del gobierno acelero el crecimiento de la educación privada en los últimos años.

Por eso exigimos:
Un salario que nos permita vivir con dignidad, un salario igual a la canasta familiar por un cargo, que son cuatro horas y media de trabajo sólo en la escuela, porque el trabajo docente continúa en nuestras casas con la planificación y con el desarrollo.
Sabemos que no es un problema "de los docentes", y que muchas familias trabajadoras están sufriendo situaciones similares de carencias, la inflación, la devaluación, la suba de tarifas en los transportes, falta de
oportunidades, privaciones y descuentos indebidos; confiamos en que sabrán entender lo que reclamamos, y que nos acompañaran a dar esta pelea por la defensa da la escuela pública, sumida en el abandono por las políticas de los diferentes gobiernos. Peleemos juntos para no pagar esta crisis que no provocamos, la escuela pública la defendemos entre todos!.

En defensa de la escuela pública y la educación de calidad.
Por la unidad de los trabajadores

SUTEBA La Plata

Cronograma de actos de titularizacion. La Plata

 
SAD II comunica que los actos públicos de TITULADIDAD INTERINA 2014 de Módulos y Horas Cátedra, se realizaran según detalle:

MIERCOLES 19/3/14 9:00hs

Artística-Arte-PLG-Literatura -Matematica-NTICXS-Matemática-Cont Práctica-Leg Impositiva- Adm. Personal-Derecho Civil y Comercial-Economía y Proc. Indust-Informática-Com y Medios- Lengua y literatura

JUEVES 20/3/14 9:00hs

Cs. Nat-Biologia-FiscoQuimica-Introd. Física-Introd. a la Química-Sado-Fisica-Educ para la Salud-Pol Educ Sanitaria-Rec. Nat y Probl. Ambiental-Biologia-Gestion Prod. Indust-Pocesos y Prod Industriales-Proy y diseño Ind.-Quimica-Cs. Básicas Aplicada a la Producción

VIERNES 21/3/14 9:00hs

Ingles-Cs Soc-Historia-Geog-Pol y Cuidadania-Trab y Cuidadania-Filosofía-Filo e Historia de la Cs. Derecho-Ed. Cívica-Prob. Soc. Contemporanea-Tec y Soc-Sociología-Cs. Politicas-Filosofía-Geografia-Historia-Histo-Geografía-Psicología -Metod. De la Invest.


Requisitos indispensables a presentarse en el momento del Titularización.
Requisitos
Titularidad Definitiva
Titularidad Interina
Copia DNI (1°, 2° hoja y cambio de domicilio por más que este en blanco)
X
x
Calificación 2013
X
 
Ingreso a la docencia 2013/2014
X
X
Psicofísico (en caso de tenerlo)
X
 
Títulos habilitantes (Fotocopia)
 
X

Declaración Jurada de Hs. Cátedras, Módulos ó Cargos titulares
 
X

La documentación debe presentarse por triplicado en carpeta 3 solapas con nombre, apellido, teléfono y celular.

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer


Un 8 de marzo de 1908, 129 obrera textiles fueron quemadas vivas en la fábrica de Cotton (Nueva York) en un incendio provocado por su empleador, reclamaban jornadas de 8 horas, que no se trabajara los domingos e igual salario por igual tarea. Conmemorando ese hecho en 1910, en la II Conferencia de Mujeres Socialistas, Clara Zetkin propuso el 8 de marzo como día internacional para reivindicar los derechos de las mujeres.

Hoy continua la lucha contra la Trata de personas, por aborto Legal, Seguro y Gratuito, Reivindicando nuestro Derecho a Decidir. Contra los femicidios y de toda forma de violencia contra las mujeres. Porque el trabajo doméstico debe ser compartido entre varones y mujeres. Por una igual remuneración por igual trabajo. Basta de heterosexualidad obligatoria.
 
 

Desde la videoteca de SUTEBA La Plata recomendamos algunas películas para trabajar estas problemáticas en las escuelas:

· María llena eres de gracia (2004) Colombia

María, una joven de 17 años, vive con su familia en una pequeña población al norte de Bogotá. Ella y Blanca, su mejor amiga, trabajan en una gran plantación de rosas preparando las flores para la exportación. La única distracción de María son los bailes a los que acude cada fin de semana con su novio Juan. Un día, para sorpresa de su familia, abandona su trabajo y decide irse a Bogotá. Lo que nadie sospecha es que María está embarazada. Durante el viaje, se encuentra con un conocido que le habla de su lucrativo trabajo como correo en el tráfico de drogas y la convence para que ella y su amiga Blanca se unan a la banda. Después de un corto periodo de preparación, las dos amigas suben a un avión con destino a Estados Unidos: María lleva 62 paquetitos de heroína en el estómago.


· La mosca y la ceniza (2009) Argentina

Desde su pueblo natal, en una zona del noroeste argentino, vienen a Buenos Aires Nancy y Pato, dos amigas. La mayor - Nancy- sigue a la menor -Pato-. La menor cree que es posible una vida mejor en la ciudad, sueña que podrá trabajar como empleada doméstica y estudiar de noche. Allá, la miseria no les da ninguna oportunidad. En Buenos Aires tal vez puedan logran una vida mejor.
Sin embargo, sus esperanzas se desvanecen rápidamente, son víctimas de un engaño, y obligadas a trabajar en un prostíbulo. Cautivas y sin identidad, permanecen esclavizadas junto a otras chicas aún más jóvenes que ellas. En el exterior, que ellas ven por las ventanas, en plena ciudad, nadie parece escuchar ni ver lo que allí adentro sucede. Sólo juntas podrán encontrar la liberación. Pato sin Nancy, moriría. Nancy, por sí misma, nunca tomaría la decisión de intentar la fuga.


· Frida (2002) Estados Unidos

Pelicula sobre la famosa pintora mexicana Frida Kahlo, centrada en su tormentosa relación con Diego Rivera; desde su larga y complicada relación con su mentor y marido, hasta su controvertido affaire con Leon Trotsky, pasando por sus provocativas aventuras amorosas con mujeres, Frida Kahlo vivió una vida atrevida y absoluta como revolucionaria política, artística y sexual.


· La fuente de las mujeres (2011) Francia

En un pequeño pueblo de Oriente Medio, la tradición exige que las mujeres vayan a buscar agua, bajo un sol ardiente, a la fuente que nace en lo alto de una montaña. Leila, una joven casada, propone a las demás mujeres una huelga de sexo: no mantendrán relaciones sexuales hasta que los hombres colaboren con ellas en el transporte del agua hasta la aldea.


· Agora (2009) España

En el siglo IV, Egipto era una provincia del Imperio Romano. La ciudad más importante, Alejandría, se había convertido en el último baluarte de la cultura frente a un mundo en crisis, dominado por la confusión y la violencia. En el año 391, hordas de fanáticos se ensañaron con la legendaria biblioteca de Alejandría. Atrapada tras sus muros, la brillante astrónoma Hypatia (Rachel Weisz), filósofa y atea, lucha por salvar la sabiduría del mundo antiguo, sin percibir que su joven esclavo Davo se debate entre el amor que le profesa en secreto y la libertad que podría alcanzar uniéndose al imparable ascenso del Cristianismo.


· Made in Dagenham (2010) Inglaterra

En 1968, casi 200 trabajadoras de la planta Ford Dagenham organizaron una huelga para reivindicar la igualdad de salarios con respecto a los hombres. El resultado de la protesta fue la aprobación de la Equal Pay Act. Basada en hechos reales.

4 de marzo de 2014

“El Gobierno le abrió el juego a la destrucción de la escuela pública”
http://www.anred.org/spip.php?article7359


Claudio Vigne, secretario gremial de SUTEBA La Plata, analizó el conflicto salarial docente, y las políticas que el Gobierno nacional ha implementado en el ámbito educativo. En ese marco, habló sobre el bajo nivel salarial de la docencia en la Provincia, las condiciones de trabajo, la continuidad de las políticas de los ’90 retomadas por el kirchnerismo con un discurso de sesgo privatista, la recuperación de seccionales gremiales bonaerenses, entre otros temas. Por ANRed La Plata

Este miércoles miles de trabajadores estatales y docentes movilizaron en La Plata hacia la Gobernación en reclamo de un aumento salarial y en rechazo de la propuesta de Nación. El gobierno nacional “mantiene la misma propuesta de un aumento del 22 % en tres pagos, más un tramo que lo llevaría al 31% en junio de 2015. La realidad es que el aumento inmediato es del 14%. Y el aumento de enero, febrero y marzo es del 0 %”, explicó el Secretario de Promoción Social de SUTEBA La Plata, Fernando Menéndez, quien anunció que el paro será por 72 hs. Por ANRed La Plata
 

19 personas detenidas en una movilización docente en Misiones                                               




En la tarde de ayer, mientras cortaban la Ruta Nacional 12, que une Posadas con Iguazú, fueron reprimidos por la policía provincial y la gendarmería quienes protestaban por mejoras en sus salarios y exigían que los reciba el gobernador de la provincia Maurice Closs. Informe: Colectivo de Comunicación Red Jáuregui. Audio: La Retaguardia. Fotos y video: Rastrojera TV.


Bahía Blanca: Gran acatamiento al paro y cuarta marcha de guardapolvos blancos


Con un acatamiento casi total en el ambito público en escuelas, hospital provincial, tribunales, entre otras dependencias estatales, y muy importante en escuelas privadas, se realizó el primer día de medidas de fuerza en Bahía Blanca, en el marco del paro nacional y movilización docente. Informe: Encuentro Colectivo / Video: Somos Bahía Blanca.


1 de marzo de 2014

La dignidad docente se defiende!

RECHAZAMOS LA CONCILIACION OBLIGATORIA

En 17 provincias habrá paro y movilización a partir del 5. 

Provincia de Buenos Aires.
 Las Seccionales opositoras del Suteba ratificaron el NO INICIO CON PARO DE 72 HS, LOS DÍAS 5, 6 Y 7 DE MARZO.

5 de Marzo. Movilización provincial en La Plata del conjunto docentes y estatales hacia la casa de Gobierno a las 10 hs Plaza Olazábal (7 y 38).

7 de Marzo ASAMBLEA para definir la continuidad de la medidas. 10 hs SUTEBA La Plata (5/ 44 y 45)